El aprendizaje y el desarrollo de las competencias

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

No tuve necesidad de leer la lectura del aprendizaje y el desarrollo de las competencias, para entender que el aprendizaje no es trivial y no es fácil de medir.
Después de haber realizado la lectura reafirme que el aprendizaje es un proceso de construcción, de movimientos y realidades para el alumno, el cual debe interiorizar y demostrar a través de actitudes y productos las competencias y aprendizajes.

Los profesores deberán contar con los conocimientos, habilidades y actitudes que les permita diseñar clases participativas, en las que se fomenta el aprendizaje colaborativo, la resolución de problemas y el trabajo en torno a proyectos. Si aplicamos un instrumento de evaluación que nos muestre la capacidad memorística o de resolución de operaciones matemáticas para llegar a un resultado si sentido, estaríamos dejando de lado otras capacidades no menos importantes en el alumno, para cuando se enfrente a situaciones reales, que es un aspecto que verdaderamente le interesa a los jóvenes, ¿para que le va a servir lo que esta aprendiendo?

Por lo tanto debemos desarrollar competencias que permitan al alumno saber conocer, saber hacer, saber convivir y saber ser, pero para saber si se cumple lo anterior, implica diseñar instrumentos de evaluación que nos permitan observar actitudes y valores, pero también es necesario medir los conocimientos y productos requeridos de acuerdo a nuestras planeaciones didáctica.